Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, việc rèn luyện cho học sinh Tiểu học, đặc biệt là học sinh lớp 4, các kĩ năng tìm kiếm, đánh giá và sáng tạo nội dung số là hết sức cần thiết. Xuất phát từ thực tiễn đó, chiều ngày 30/3/2026, Trường Tiểu học An Đồng đã tổ chức chuyên đề chuyên môn cấp cụm với chủ đề: “Phát triển kĩ năng tìm kiếm, đánh giá và sáng tạo nội dung số cho học sinh qua chủ đề văn hóa dân tộc”. Đây không chỉ là hoạt động chuyên môn mà còn là sự kết nối ý nghĩa giữa công nghệ hiện đại và giá trị văn hóa truyền thống.
Đến dự và chỉ đạo chuyên đề, các nhà trường vinh dự được đón tiếp: đồng chí Hoàng Thúc Long- Phó Trưởng phòng Giáo dục Mầm non và Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo; đồng chí Phạm Thị Thanh Liễu- Chuyên viên phụ trách cụm chuyên môn số 22; đồng chí Trần Thị Phương Hoa- Cụm trưởng Cụm 22 cùng đại diện lãnh đạo, giáo viên các nhà trường trong cụm.
Chuyên đề được triển khai theo quan điểm xuyên suốt: công nghệ là công cụ, văn hóa là nền tảng. Thông qua dạy học tích hợp, bài học đã thể hiện rõ định hướng phát triển năng lực số cho học sinh tiểu học; đồng thời góp phần bồi dưỡng tình yêu và ý thức gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.
Cô giáo Lê Thu Phương – giáo viên Trường Tiểu học An Đồng đã thực hiện tiết dạy môn Công nghệ với bài học “Đồ chơi dân gian”, mang đến cách tiếp cận mới mẻ, sáng tạo trong việc gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa truyền thống. Trong tiết học, học sinh được trải nghiệm đầy đủ các bước: tìm kiếm thông tin, lựa chọn và đánh giá nguồn tin, đồng thời sáng tạo sản phẩm số như video, Padlet, Wordwall, Google Form… phù hợp với mục tiêu bài học.
Điểm nổi bật của tiết dạy là sự kết hợp hài hòa giữa công nghệ và giá trị văn hóa dân tộc. Thông qua bài học “Đồ chơi dân gian”, học sinh không chỉ hiểu biết mà còn thêm yêu và có ý thức bảo tồn các giá trị truyền thống. Các em được tham gia nhiều vai trò như hướng dẫn viên, phóng viên, thuyết trình viên…, qua đó phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác và sáng tạo.
Hình thức tổ chức dạy học linh hoạt, sinh động, kết hợp giữa ứng dụng công nghệ và hoạt động trải nghiệm thực tế đã tạo hứng thú học tập cho học sinh. Qua đó, các em được phát triển đồng thời nhiều năng lực như: năng lực số, tư duy, thẩm mỹ, giải quyết vấn đề và làm việc nhóm.
Chuyên đề đã khẳng định hiệu quả của việc gắn kết chuyển đổi số với giáo dục văn hóa dân tộc, mở ra hướng đi thiết thực trong đổi mới phương pháp dạy học ở bậc Tiểu học. Đồng thời, đây cũng là dịp để cán bộ, giáo viên các nhà trường trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ học liệu, cùng tháo gỡ khó khăn và nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ trong dạy học, đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018.
Chuyên đề khép lại nhưng tinh thần đổi mới vẫn tiếp tục lan tỏa. Từ những giờ học sáng tạo hôm nay đang dần hình thành nên thế hệ học sinh biết làm chủ công nghệ, chủ động khám phá tri thức và nuôi dưỡng khát vọng vươn lên. Trên hành trình ấy, các em không chỉ phát triển năng lực số mà còn biết trân trọng, gìn giữ và lan tỏa những giá trị văn hóa dân tộc Việt Nam- như một nền tảng vững chắc để tự tin hội nhập trong kỷ nguyên số.